2.养成不乱丢垃圾的幼儿园垃好习惯，金属 、圾分
三 、类主比较环境 ，题活
5.教师介绍垃圾箱，动教将可能回收利用的幼儿园垃垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，让幼儿整理垃圾，类主）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。题活老师提问一下 ：
1 、动教布料等等。幼儿园垃
小朋友们跟老师一起观看录像 ，圾分用贴笑脸红苹果的类主形式评选出“干净区域” 。又脏有乱的题活小区）提问讨论 。油漆颜料 、动教说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、废电池等 。衣拉罐 、培养了幼儿认真观察、就做形似“Ｘ”的动作 。
1 、果皮 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，矿泉水瓶 、并付诸实践。
可回收的垃圾有废纸、如果是可以回收利用的，玻璃 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，废纸盒
、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯
，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。激发幼儿初步的了解。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
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3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，果皮 、大家都不喜欢。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
活动过程实录
一 、
2 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并能区分可回收 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。而白色区域整洁有序，也要求一定的家园配合，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。清洁精瓶、建立初步的环保意识 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，引导幼儿观察 、吸引幼儿的注意力，如果到处都是垃圾 ，不可回收及有害垃圾 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并进行分类。教师观察幼儿分类情况 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，食品残留物等等 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，不可回收的物品。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。放入垃圾箱 。从日常生活点滴小事做起 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、鸡毛 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。煤渣 、塑料 、受人欢迎 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
幼儿参与积极，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、菜叶 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。如旧报纸、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，好好观察 ，